7月7日，晋中学院文化产业系文化2202班的袁家兴、张海兴两位同学怀揣着青春的梦想和对教育的热爱，来到了长凝镇南合流村，参与了为期15天的支教活动。这次支教之旅，不仅是知识的传递，更是心灵的交流与成长，让我们一起来看看他们的故事吧。        

        一、支教背景与目的

        长凝镇南合流村地处偏远，教育资源相对匮乏。我们此次支教是为了给当地的孩子们带来新的知识，开阔他们的视野，激发他们的学习兴趣和探索精神，同时也锻炼我们自身的能力，增强社会责任感。

        二、支教准备

        在出发前，我们做了充分的准备工作。通过与当地学校和村委会的沟通，了解了孩子们的学习情况和需求。我们精心设计了教学课程，包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育等多个科目，并准备了丰富的教学资料和教具。此外，我们还进行了多次的集体备课和试讲，以确保教学质量。

        三、教学内容与方法

        1.基础学科教学

        在语文、数学和英语的教学中，我们注重基础知识的巩固和拓展，采用了生动有趣的教学方法，如游戏、竞赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

        2.素质拓展课程

        音乐、美术和体育课程则注重培养孩子们的兴趣和特长。我们教孩子们唱歌、画画、打篮球，让他们在艺术和运动中感受快乐，发展个性。

        3.课外知识讲座

        为了拓宽孩子们的视野，我们还举办了一系列课外知识讲座，如科普知识、历史文化、心理健康等，让他们了解到更广阔的世界。

        四、支教成果

        1.学生方面

        通过我们的努力，孩子们在学习上取得了明显的进步。他们对学习的兴趣大大提高，掌握了更多的知识和技能。在期末考试中，不少孩子的成绩都有了显著的提升。同时，孩子们在综合素质方面也得到了锻炼，变得更加自信、开朗、团结。

        2.我们自身

        这次支教活动对我们大学生来说也是一次难得的锻炼机会。我们学会了如何与孩子们沟通和相处，如何设计和实施教学方案，如何应对各种突发情况。在这个过程中，我们不仅提高了自己的专业能力，还培养了团队合作精神和社会责任感。

        五、遇到的问题与解决方法

        1.语言沟通障碍

        由于当地的方言较重，我们在与孩子们和家长沟通时遇到了一定的困难。为了解决这个问题，我们积极向当地的老师和村民请教，学习当地的方言，同时也鼓励孩子们用普通话交流。

        2.教学设备不足

        学校的教学设备相对简陋，缺乏多媒体教学工具。我们通过自制教具、借用村委会的投影仪等方式，尽量丰富教学手段，提高教学效果。

        3.学生基础差异较大

        孩子们的学习基础参差不齐，给教学带来了一定的挑战。我们采取了分层教学和个别辅导的方法，满足不同层次学生的需求。

        六、总结与展望

        这次长凝镇南合流村的支教活动，是我们大学生人生中一段宝贵的经历。我们用自己的知识和爱心，为孩子们打开了一扇通向知识和未来的窗户，也收获了孩子们的纯真和信任。虽然支教活动已经结束，但我们的爱心和责任不会停止，我们将继续关注农村教育事业，为更多的孩子带去希望和梦想。

（编辑：张晶晶）